2022年11月27日晚，我院音乐教育师范能力提升研讨会在行政楼307会议室举行，总结音乐教育师范建设过程，讨论学生师范技能提升、教师资格证通过率的方法以及教学实践的相关思考的问题和做法，为提高音乐教育师范专业人才培养目标打下良好的基础。学院、教务处领导，教研室主任出席会议，全体音乐教育任课教师参加会议，会议由李妮娜副院长主持。

会议议程分为七项，首先由我院院长曾宏华围绕音乐教育师范专业建设进行发言，清晰明了的介绍了音乐教育各个方面的事项。

第二项议程由各教研室主任就如何提升学生师范技能依次发言。理论教研室韦伟主任介绍提升学生师范技能的方法：“就是以身作则，把对音乐专业知识的学习，与师德教育、爱国爱党拥军教育有机结合起来，并培养好学生的音乐表情法处理，音乐情绪情感的方向。”声乐教研室罗柳青发言：“声乐课程是音乐教育专业的专业必修课，是一门理论与实践紧密结合的学科，是训练学生掌握科学的歌唱发声方法，运用人声进行艺术表现的一门学科。本课程融知识性、技能性、艺术性、实践性为一体，明确声乐演唱涉及的各个基本范畴和相应的基本观点和方法。课程以培养学生学习并了解歌唱器官与发声原理知识，强调建立正确的声音概念，对人声的生理特点、发声规律有正确的认识，进而掌握科学的发声方法（包括歌唱的呼吸、共鸣腔体、歌唱的艺术处理）。”舞蹈教研室主任刘玉兰：“第一个方面是紧抓校内教学环节，第二个方面是重视实践性教学环节，高等师范院校教育专业是一门重要的实践专业必修课程，是对学生进行专业基本训练，是培养实践教育与教学能力理论联系实际的重要课程，通过教育见习和教育实习，对中小学进行一般性，参观观摩听课，座谈，讨论讲座等学习了解中小学音乐教学的基本状况，拓宽专业知识面增加，对专业的感性认知，培养音乐，教育专业的学生在实践性教学中感悟教师的光荣和责任。知道如何进行师德的养成，学会如何进行班级管理及如何做一名学生喜欢的老师，学会中学音乐课程中的教学方法及中考与高考备考方案和高效课堂教学。”器乐教研室主任黄佳：“教师在教学实践中多动脑筋想办法，采取多种多样生动、通俗的方法进行教学，一定能使学生顺利而准确地掌握教材中所规定的技能。我们教师要在每个短短的四十分钟里起主导作用，就必须创造积极的教学状态，发挥自身素质特长，努力做到“启发有方、诱导得法”。

第三项议程由教师谢姿媚副教授介绍要提升学生教师资格证通过率就要做好两个方面，一是紧抓校内教学环节，如学生的基本课程与五项技能训练弹唱，二是重视实践性教学环节学习，要求学生要了解中小学音乐教学的基本状况，拓宽更多的专业知识。

第四项议程由音乐教育的班主任韦柳君老师围绕教学实践关于增强认识，加强管理，提高教学质量的思考发言。

第五项议程由李妮娜副院长就以上的发言组织讨论,并根据讨论的内容做出总结。第六项议程由周佐霖书记就“音乐教育师范生能力提升”这一主题提出了自己的意见和建议。最后教务处领导进行发言，做出相关教学工作针对性的指导意见。

我院此次音乐教育师范能力提升研讨会的召开，为我院师范专业人才培养方案指明了方向，明确了目标，提出了建议，将大大促进我院师范生培养的质量，从而更好地为音乐教育基础建设服务。（通讯员：蔡林芳）